21. تکنیکهای یادگیری سریع و آسان: تندخوانی - یادگیری زبان خارجه - کاربردی ترین و سریع ترین تکنیک‌ها
پدیدآورنده : / نویسنده او اوزترکان رویاپورمناف
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع : آموختن,یادگیری فعال,آموختن -- روانشناسی,حافظه -- تقویت,تندخوانی
رده :
LB
۱۰۶۰
/
ت
۴۳
ت
۸ ۱۳۸۷
22. تکنیکهای یادگیری سریع و آسان: تندخوانی - یادگیری زبان خارجه - کا‌ربردیترین و سریع‌ترین تکنیک‌ها
پدیدآورنده : ترکا‌ن، رها اووز، oguz Reha ,Turkkan
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اطلاع رسانی دانشگاه فردوسی مشهد (خراسان رضوی)
موضوع : یادگیری,آموختن فعال,روانشناسی یادگیری,حافظه - تقویت,تندخوانی
رده :
LB
۱۰۶۰
/
ت
۴
ت
۸
23. چگونه کارکنان را به کار ترغیب کنیم؟
پدیدآورنده : / کریس آرجریس,هرتسبرگ,Herzberg
کتابخانه: سازمان اسناد و كتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران (تهران)
موضوع : انگیزش در کار,موفقیت,کارکنان,یادگیری سازمانی,یادگیری فعال,کارآمدی سازمانی, -- انگیزش, -- سرپرستی,-- جنبههای روانشناسی
رده :
HF
۵۵۴۹
/
۵
/
الف
۸
ھ
۴ ۱۳۹۲
24. چگونه کارکنان را به کار ترغيب کنيم؟
پدیدآورنده : / فردريک هرتسبرگ,هرتسبرگ,Herzberg
کتابخانه: کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی (خراسان رضوی)
موضوع : انگيزش در کار,موفقيت -- انگيزش,کارمندان -- سرپرستي,يادگيري سازماني -- جنبه‌هاي روانشناسي,يادگيري فعال,کارآمدي سازماني
رده :
۶۵۸
/
۳۱۴
ه
۴۸۷
چ
25. راهنمای یادگیری فعال در خانه در دوران آموزش مجازی
پدیدآورنده : / آر. اچ. هوآنگ... [و دیگران],بخش اعظم کتاب حاضر ترجمه از کتاب "Guidance on active learning at home during educational disruption promoting student’s self-regulation skills in COVID-19 outbrea,2020" است.,سایر نویسندگان کتاب حاضر: لیو، دی.جی، آملیا، ان.، یانگ، جی. آف، ژوانگ، آر. ایکس، چانگ، تی. دبلیو... .
کتابخانه: کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی (خراسان رضوی)
موضوع : يادگيري فعال,آموزش از راه دور,آموزش از راه دور,آموزش به کمک کامپيوتر, -- آموزش به کمک کامپيوتر, -- جنبههای روانشناسی
رده :
۳۷۱
/
۳۹
ر
۲۹۸
26. سازمان يادگيرنده
پدیدآورنده : / نويسنده کريس آرجريس,عنوان اصلي: Teaching smart people how to learn,c2008,آرجريس,Argyris
کتابخانه: کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی (خراسان رضوی)
موضوع : يادگيري سازماني -- جنبه‌هاي روانشناسي,حالت دفاعي (روانشناسي),خودارزشيابي,يادگيري فعال,کارآمدي سازماني
رده :
۶۵۸
/
۳۱۲۴
آ
۳۶۷
س
27. فراگیرنده و مدیریت یادگیری در تعلیم و تربیت اسلامی، مطالعات مغز و روان شناسی یادگیری به انضمام ترجمه ی کتاب یادگیری مدیریت شده توسط فراگیرنده
پدیدآورنده : / حمید سپهر، رویا زمانی,سپهر
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه تهران (تهران)
موضوع : یادگیری فعال,یادگیری مسالهمحور,اندیشه و تفکر خلاق ,یادگیری,یادگیری,یادگیری, -- روانشناسی, -- جنبههای فیزیولوژیکی
رده :
LB
۱۰۲۷
/
۲۳
/
س
۲
ف
۴
28. فراگیرنده و مدیریت یادگیری در تعلیم و تربیت اسلامی، مطالعات مغز و روان شناسی یادگیری به انضمام ترجمه‌ی کتاب یادگیری مدیریت شده توسط فراگیرنده، پال گینیس
پدیدآورنده : / حمید سپهر، رویا زمانی,سپهر
کتابخانه: کتابخانه مرکز روانپزشکی رازی (تهران)
موضوع : اندیشه و تفکر خلاق ,یادگیری فعال,یادگیری مسالهمحور,یادگیری,یادگیری -- روانشناسی,یادگیری -- جنبههای فیزیولوژیکی
رده :
LB
۱۰۲۷
/
۲۳
/
س
۱۶
ف
۴ ۱۳۹۵
29. فراگیرنده و مدیریت یادگیری در تعلیم و تربیت اسلامی، مطالعات مغز و روان شناسی یادگیری به انضمام ترجمه‌ی کتاب یادگیری مدیریت شده توسط فراگیرنده، پال گینیس
پدیدآورنده : / حمید سپهر، رویا زمانی,سپهر
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی (تهران)
موضوع : اندیشه و تفکر خلاق ,یادگیری فعال,یادگیری مسالهمحور,یادگیری,یادگیری -- روانشناسی,یادگیری -- جنبههای فیزیولوژیکی
رده :
LB
۱۰۲۷
/
۲۳
/
س
۱۶
ف
۴ ۱۳۹۵
30. فراگیرنده و مدیریت یادگیری در تعلیم و تربیت اسلامی، مطالعات مغز و روانشناسی یادگیری به انضمام ترجمه‌ی کتاب یادگیری مدیریت‌شده توسط فراگیرنده، پل گینیس
پدیدآورنده : سپهر، حمید، ۱۳۳۱ -
کتابخانه: کتابخانه، مرکز اسناد و مدارک علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه (قم)
موضوع : یادگیری فعال,یادگیری مسالهمحور,اندیشه و تفکر خلاق,یادگیری, یادگیری -- روانشناسی,جنبههای فیزیولوژیکی یادگیری
رده :
LB
۱۰۲۷
/
۲۳
/
س
۲
ف
۴ ۱۳۹۵
31. مباني نظري فرايند ياددهي- يادگيري در آموزش تاريخ
پدیدآورنده : / مولفان سينا فروزش، رضا عبادي جامخانه,فروزش
کتابخانه: كتابخانه مركزی آستان قدس رضوی (ع) - تالار قفسه باز بانوان (خراسان رضوی)
موضوع : تدريس اثربخش,يادگيري فعال,يادگيري -- روانشناسي,معلمان -- اثربخشي
رده :
۳۷۱
/
۱۰۲
ف
۵۹۷
م
32. مباني نظري فرايند ياددهي- يادگيري در آموزش تاريخ
پدیدآورنده : / مولفان سينا فروزش، رضا عبادي جامخانه,فروزش
کتابخانه: كتابخانه مركزی آستان قدس رضوی (ع) - گردش و امانت بانوان (خراسان رضوی)
موضوع : تدريس اثربخش,يادگيري فعال,يادگيري -- روانشناسي,معلمان -- اثربخشي
رده :
۳۷۱
/
۱۰۲
ف
۵۹۷
م
33. مباني نظري فرايند ياددهي- يادگيري در آموزش تاريخ
پدیدآورنده : / مولفان سينا فروزش، رضا عبادي جامخانه,فروزش
کتابخانه: کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی (خراسان رضوی)
موضوع : تدريس اثربخش,يادگيري فعال,يادگيري -- روانشناسي,معلمان -- اثربخشي
رده :
۳۷۱
/
۱۰۲
ف
۵۹۷
م
34. مقدمهای بر برنامهریزی چند بعدی ماتریس زندگی
پدیدآورنده : / سیمین بازرگان,بازرگان
کتابخانه: سازمان اسناد و كتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران (تهران)
موضوع : آموزش و پرورش ,آموزش و پرورش دوران اولیه کودکی,برنامهریزی آموزشی,کودکان,یادگیری فعال,یادگیری, -- نوآوری , -- رشد,-- روانشناسی
رده :
LB
۱۱۱۵
/
ب
۲
م
۷ ۱۳۸۴
35. مقدمهای بر برنامهریزی چند بعدی؛ ماتریس زندگی
پدیدآورنده : / سیمین بازرگان,بازرگان
کتابخانه: کتابخانه جامع امین جامعة المصطفی (ص) العالمیة (قم)
موضوع : آموزش و پرورش - نوآوری,آموزش و پرورش کودکان ,برنامهریزی,کودکان - رشد,آموختن فعال ,یادگیری -- روانشناسی
رده :
LB
۱۱۱۵
/
ب
۲
م
۷
36. مقدمهای بر برنامهریزی چند بعدی؛ ماتریس زندگی
پدیدآورنده : / سیمین بازرگان,بازرگان
کتابخانه: كتابخانه جامع جامعة المصطفی (ص) العالمية (قم)
موضوع : آموزش و پرورش - نوآوری,آموزش و پرورش کودکان ,برنامهریزی,کودکان - رشد,آموختن فعال ,یادگیری -- روانشناسی
رده :
LB
۱۱۱۵
/
ب
۲
م
۷
37. یادگیری چگونه یاد گرفتن ( مهارت‌های شناختی و فراشناختی یادگیری )
پدیدآورنده : / مولف احمد عابدی.,عابدی
کتابخانه: سازمان اسناد و كتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران (تهران)
موضوع : یادگیری,یادگیری,فرا‌شناخت,یادگیری فعال,-- روانشناسی
رده :
LB
۱۰۶۰
/
ع
۱۵
ی
۲ ۱۳۸۹
38. یادگیری زایا
پدیدآورنده : / لوگان فیورلا، ریچارد ای. میر,عنوان اصلی: .Learning as a generative activity : eight learning strategies that promote understanding, 2015,فیورلا,Fiorella
کتابخانه: کتابخانه و مرکز اطلاع رسانی دانشگاه بین المللی امام رضا علیه السلام (خراسان رضوی)
موضوع : یادگیری,Learning, Psychology of,یادگیری فعال,Active learning, -- روانشناسی,a01,a01,a02,a02
رده :
LB
۱۰۵۱
/
ف
۹
ی
۲ ۱۴۰۰
39. یادگیری زایا: هشت راهبرد یادگیری موثر در ارتقای درک و فهم
پدیدآورنده : / لوگان فیورلا، ریچارد ای. میر,عنوان اصلی: .Learning as a generative activity: eight learning strategies that promote understanding, 2015,فیورلا,Fiorella
کتابخانه: کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی (خراسان رضوی)
موضوع : يادگيري,يادگيري فعال, -- روانشناسي
رده :
۳۷۰
/
۱۵۲۳
ف
۹۹۵
ی
40. یادگیری زایا: هشت راهبرد یادگیری موثر در ارتقای درک و فهم
پدیدآورنده : / لوگان فیورلا، ریچارد ای. میر,عنوان اصلی: .Learning as a generative activity: eight learning strategies that promote understanding, 2015,فیورلا,Fiorella
کتابخانه: كتابخانه امام رضا (ع) "خراسان جنوبی" (آستان قدس رضوی) (خراسان جنوبی)
موضوع : يادگيري,يادگيري فعال, -- روانشناسي
رده :
۳۷۰
/
۱۵۲۳
ف
۹۹۵
ی
